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ZIELBILD: WISSEN, KÖNNEN, WOLLEN

Kompetenz­stufen

Für die öster­reichischen Bildungs­standards wurden vier Kom­petenz­stufen defi­niert und mittels Cut-Scores von­einander abge­grenzt.

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Rechtliche Grundlagen

Die Ein­führung der Bildungs­standards in das öster­reichische Schul­wesen spiegelt sich in unter­schied­lichen Bundes­gesetzen und Ver­ord­nungen wider.

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Aufgaben­kultur

Aufgaben dienen im Unter­richt dem Lernen, ermög­lichen als Prüfungs­aufgaben die Beno­tung und Beur­teilung des Erlern­ten und können als Test­items Gelern­tes messen.

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