Materialien
Materialien zur Sprachstandsfeststellung
Beobachtungsbogen zur Sprachstandsfeststellung (BESK) Version 2:
Beobachtungsbogen zur Erfassung der Sprachkompetenz von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (BESK-DaZ) Version 2:
Beobachtungsbogen zur Sprachstandsfeststellung (BESK):
Beobachtungsbogen zur Erfassung der Sprachkompetenz von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (BESK-DaZ):
Bildkarten zur BESK:
Beobachtungsbogen zur Sprachstandsfeststellung (SSFB):
BIFIE-Reports: Frühe sprachliche Förderung im Kindergarten:
BIFIE-Report 1 & 2/2009: Evaluation des Projekts "Frühe sprachliche Förderung im Kindergarten"
BIFIE-Report 5/2010: Evaluation des Projekts "Frühe sprachliche Förderung im Kindergarten"
Executive Summary: Frühe sprachliche Förderung im Kindergarten. Begleitende Evaluation
Frühkindliche Sprachstandsfeststellung
Konzept und Ergebnisse der systematischen Beobachtung im Kindergarten
Das gegenständliche Dokument wird derzeit formal überarbeitet. Es wird an dieser Stelle wieder verfügbar sein, sobald diese Überarbeitung abgeschlossen ist. Sollten Sie zwischenzeitlich Informationen im Zusammenhang mit dem Dokument benötigen, wenden Sie sich bitte per E-Mail an web@bifie.at.
Neben vielen praktischen Tipps für die Arbeit mit USB DaZ bietet der folgende Leitfaden Informationen zu den Rahmenbedingungen sowie Literaturhinweise und Internetadressen:
Leitfaden zur Arbeit mit USB DaZ
Handzettel für einen schnellen Überblick und erste Beobachtungen (A5)
Handzettel für einen schnellen Überblick und erste Beobachtungen (A4)
Drei Varianten des Ergebnisdokumentationsbogens – zwei davon erlauben eine digitale Dokumentation:
Ergebnisdokumentationsbogen 2 (4 Seiten, PDF-Formular)
Ergebnisdokumentationsbogen 3 (1 Seite mit Platz für Notizen auf der Rückseite, PDF-Formular)
Ergebnisdokumentationsbogen 4 (je 1 Seite pro Beobachtungsbereich für die Beobachtung mehrerer Schüler/innen)
