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Griesenauer Gunther

PIRLS 2016 – Erste Ergebnisse

Das BIFIE präsentiert die wichtigsten Ergebnisse der internationalen Studie PIRLS 2016 aus österreichischem Blickwinkel. Der Ergebnisbericht zeigt, welche Lesekompetenzen und Einstellungen zum Lesen Schülerinnen und Schüler auf der 4. Schulstufe erworben haben.

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PISA 2015 – Kollaboratives Problemlösen

Bei PISA 2015 wurden die Kernbereiche um eine weitere Domäne – kollaboratives Problemlösen – ergänzt. Der vorliegende Bericht beschreibt die kollaborativen Problemlöseleistungen der österreichischen Schüler/innen im internationalen Kontext.

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Zitat: TIMSS

eTIMSS – ein an­sprechen­des, inter­aktives und visuell attrak­tives Test­paket, mit dem auch komplexe Teil­bereiche der Mathe­matik lebens­nah über­prüft werden können.

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eTIMSS 2019

2019 wird TIMSS zum ersten Mal computer­basiert administriert (eTIMSS). Österreich beteiligt sich an eTIMSS 2019 auf der 4. Schulstufe.

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USB-PluS-Plattform

Die Platt­form fun­giert als zen­trale Anlauf­stelle zur Fest­stellung der münd­­lichen Sprach­kompetenz von Schüler­innen und Schülern auf der Grund­­stufe 1.

zur USB-PluS-Plattform

NBB 2015

Der Nationale Bildungs­bericht 2015 wurde in enger Koope­ration zwischen dem BIFIE und Wissen­schaftlerinnen und Wissen­schaftlern an öster­reichischen Forschungs­instituten heraus­gege­ben und wird in der für Öster­reich spezi­fischen, zwei­bändigen Form fort­geführt.

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