Im Mittelpunkt des Teilprojekts „Kompetenzentwicklung und Bildungsverläufe“ steht die Fragestellung, ob und inwieweit sich fachliche und überfachliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den Schulen des Modellprojekts anders entwickeln und Schulkarrieren anders verlaufen als in konventionellen Schulen. Daneben sollen Stärken und Schwächen unterschiedlicher Modellvarianten in den Bundesländern im Hinblick auf die vermittelten Kompetenzen untersucht werden. Der Miterhebung wichtiger Kontextbedingungen (Faktoren der Region, der Schule, der Klasse, des Unterrichts) und Lernvoraussetzungen der Schüler kommt dabei besondere Bedeutung zu, um konkurrierende bzw. sich ergänzende Erklärungsansätze zur Kompetenzentwicklung verfolgen zu können.

Eingangserhebung erster NMS-Jahrgang 2009/10

Wie im vorgehenden Schuljahr werden an den neu hinzukommenden NMS die Eingangserhebungen bei den Schüler/innen des ersten Jahrgangs durchgeführt. Dies folgt dem mit dem wissenschaftlichen Beirat abgestimmten und vom BMUKK genehmigten Evaluationsplan NMS.

• Zielgruppe: Geschichtete Zufallsstichprobe im Umfang von 106 neu hinzugekommenen NMS mit rd. 300 ersten Klassen und 6.300 Schüler/innen.
• Instrumente: Tests zur kognitiven Leistungsfähigkeit der Schüler/innen, Test der Kompetenzen in Lesen und Mathematik (mit Testformen der Bildungsstandards Baseline), Erhebung der grundlegenden Sozialdaten.
• Zeitraum: Nov/Dezember 2009
• Information Schulen/Behörden/Schüler/innen: Erfolgt durch die Zentrumsleitung in Graz in Kooperation mit der Projektgruppe NMS des bm:ukk. Schulen, Schüler/innen und Eltern sowie Ländervertreter/innen werden vom BIFIE informiert, die Landesschulbehörden von der Projektgruppe NMS.
• Teilnahmeverpflichtung: Die Mitwirkung ist für die ausgewählten Schulen verpflichtend, die Beteiligung der Schüler/innen an der Erhebung grundsätzlich freiwillig.
• Datenschutz: Es werden ausschließlich indirekt personenbezogene Daten erhoben. Die Identifikation der Personen in den Datensätzen des BIFIE beruht auf einem numerischen Code, aus dem das BIFIE keinen Bezug zu einer bestimmten Person herstellen kann. Das BIFIE ist nie an Einzelergebnissen von Personen interessiert sondern an der Charakterisierung von Klassen, Schulen oder Regionen. Das BIFIE hält sich dabei streng an die Vorgaben des Datenschutzgesetzes 2000 und verarbeitet Daten zu wissenschaftlichen Zwecken im gesetzlichen Auftrag und unter Kontrolle des BMUKK bei der Erhebung.
• Berichtlegung: Mitte 2011 ist ein technischer Bericht über die Instrumentenprüfung für eine wissenschaftliche Öffentlichkeit vorgesehen, inhaltliche Ergebnisse werden am Ende des Projektzeitraums unter Einschluss längsschnittlicher Datenanalysen veröffentlicht.
• Auskunft: Auskünfte zu inhaltlichen Aspekten und Konzept der Evaluation sind beim Projektleiter Werner Specht bzw. Erich Svecnik erhältlich, zu operativen Belangen der Erhebungsdurchführung beim Zentrum für Datenmanagement und Statistik des BIFIE (nms.zds@bifie.at).

Vergleichsgruppenerhebung letzter Regelschülerjahrgang an neuen NMS-Standorten 2009/10

Wie im vorgehenden Schuljahr werden an den neu hinzukommenden NMS die Vergleichsgruppenerhebungen bei den Schüler/innen der 8. Schulstufe durchgeführt. Es handelt sich dabei um die letzte Kohorte an den neuen NMS-Standorten, die noch im Regelsystem unterrichtet wurden und die daher als Vergleichsgruppe für die Erfassung möglicher Veränderungen herangezogen werden kann. Dies folgt dem mit dem wissenschaftlichen Beirat abgestimmten und vom BMUKK genehmigten Evaluationsplan NMS.

• Zielgruppe: Geschichtete Zufallsstichprobe im Umfang von 106 neu hinzugekommenen NMS mit rd. 300 vierten Klassen und 6.300 Schüler/innen.
• Instrumente: Kurzform Bildungsstandards; Tests bzw. Fragebögen zu überfachlichen Kompetenzen, Befindlichkeit, Schulumwelt (Klima); Erhebung der grundlegenden Sozialdaten.
• Zeitraum: Juni 2010
• Information Schulen/Behörden/Schüler/innen: Erfolgt durch die Zentrumsleitung in Graz in Kooperation mit der Projektgruppe NMS des bm:ukk. Schulen, Schüler/innen und Eltern sowie Ländervertreter/innen werden vom BIFIE informiert, die Landesschulbehörden von der Projektgruppe NMS.
• Teilnahmeverpflichtung: Die Mitwirkung ist für die ausgewählten Schulen verpflichtend, die Beteiligung der Schüler/innen an der Erhebung grundsätzlich freiwillig.
• Datenschutz: Es werden ausschließlich indirekt personenbezogene Daten erhoben. Die Identifikation der Personen in den Datensätzen des BIFIE beruht auf einem numerischen Code, aus dem das BIFIE keinen Bezug zu einer bestimmten Person herstellen kann. Das BIFIE ist nie an Einzelergebnissen von Personen interessiert sondern an der Charakterisierung von Klassen, Schulen oder Regionen. Das BIFIE hält sich dabei streng an die Vorgaben des Datenschutzgesetzes 2000 und verarbeitet Daten zu wissenschaftlichen Zwecken im gesetzlichen Auftrag und unter Kontrolle des BMUKK bei der Erhebung.
• Berichtlegung: Mitte 2011 ist ein technischer Bericht über die Instrumentenprüfung für eine wissenschaftliche Öffentlichkeit vorgesehen, inhaltliche Ergebnisse werden am Ende des Projektzeitraums unter Einschluss längsschnittlicher Datenanalysen veröffentlicht.
• Auskunft: Auskünfte zu inhaltlichen Aspekten und Konzept der Evaluation sind beim Projektleiter Werner Specht bzw. Erich Svecnik erhältlich, zu operativen Belangen der Erhebungsdurchführung beim Zentrum für Datenmanagement und Statistik des BIFIE (nms.zds@bifie.at).