Die BIFIE-Internet-Diagnosebögen Mathematik (BID M) verfolgen das Ziel, in benutzerfreundlicher Weise Lehrer/innen und Schüler/innen Rückmeldung zu geben, wo individuelle und klassen- bzw. leistungsgruppenbezogene Stärken und Schwächen in Bezug auf nachhaltige mathematische Kompetenzen liegen. Grundlage ist dabei das Kompetenzmodell Mathematik (Sekundarstufe 1) für die österreichischen Bildungsstandards Mathematik.
Neu ist die Möglichkeit, dass Schüler/innen ihre Ergebnisse direkt in den Computer eingeben können und noch am selben Tag eine elektronische Auswertung erhalten. Die Lehrer/innen erhalten ein Klassenergebnis und die Ergebnisse ihrer Schüler/innen. Der Datenschutz wird durch Login-Codes gewährleistet, die die Lehrerin/der Lehrer für alle Schüler/innen und jede/n Schüler/in für sich individuell erhält. Die Ergebnisse werden durch eine Reihe von Grafiken veranschaulicht.

Die BIFIE-Internet-Diagnosebögen Mathematik erheben nicht den Anspruch, allen psychologischen Testkriterien zu entsprechen, sondern haben den Charakter von (im Vorfeld gut erprobten) Vergleichsarbeiten. Sie wollen für Lehrer/innen und Schüler/innen einfach zu handhabende Instrumente sein, mit denen man auf schnelle und ökonomische Weise einen Einblick bekommen kann, wie der Leistungsstand der Klasse bzw. mit eingeschränkter Aussagekraft der Leistungsstand einer Schülerin/eines Schülers im Vergleich mit anderen Klassen bzw. Schüler/innen in etwa einzuschätzen ist.
Alle Auswertungen ermöglichen einen Vergleich des Schüler- bzw. Klassenergebnisses mit den Ergebnissen aller Schüler/innen bzw. Klassen, die bis zum betreffenden Zeitpunkt den gleichen Diagnosebogen bearbeitet haben.

Der BIFIE-Internet-Diagnosebogen für die 7.Schulstufe (BID M7) wurde im Oktober 2007 fertig gestellt und hat bereits großes Interesse bei den Lehrerinnen und Lehrern gefunden.
Im Rahmen dieses Projekts soll nun als weiteres Produkt ein Diagnosebogen für die Verwendung ab der 6. Schulstufe erstellt werden.